- In eigener Sache INSS 2016 zum 20. Mal
- Das Würzburger
Quantenphysik-Konzept
- Was ist das Besondere des Würzburger Quantenphysik-Konzepts?
- Unterrichtsmaterialien zur Quantenphysik im Buchhandel erschienen (mit ersten Kommentaren)
- "Grundlagen der Quantenphysik - Das Schülerbuch " im Buchhandel erschienen!
- "Quantenphysik Erstkontakt " im Buchhandel erschienen!
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- NEU Vortrag Lautrach 2015 (Fortbildung der Heisenberg-Gesellschaft)
- NEU Polarisationsexperimente zur Veranschaulichung des Würzburger Quantenphysik-Konzepts
- NEU Quantenphysik für die Mittelstufe an Gymnasien
- NEU Fragen zur Beurteilung didaktischer Konzepte zur Quantenphysik
- NEU Quantenphysik - Fortbildung Dillingen 2014
- NEU Gibt es Materiewellen - etwa beim Atomlaser?
- G93 Ist die schulische "Modellphilosophie" zur Quantenphysik haltbar?
- G94 Beschreiben rotierende "Zeiger" Wellen im Anschauungsraum?
- G95 Haben Elektronen oder Photonen einen Wellencharakter?
- Experimente mit
Photonenzwillingen: Die Modellphilosophie versagt:
Weder klassische Teilchen noch Wellen im Anschauungsraum
passen!
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- Physik für
Schülerinnen und Schüler - Induktion
Hebel und Drehmoment Felder
Symmetrie Energie-
Impulserhaltung Druck
- Schwingungen
- NEU Glossar zur Physik für Schülerinnen und Schüler
- Grundfakten der Relativitätstheorie
- Fließt ein Wechselstrom auf oder durch einen Kondensator?
- Selbstinduktion
- Ungewiss - Un-be-stimmt
- Wellen-Interferenz und Einteilchen-Interferenz
- Wo begegnen sich klassische Physik und Quantenphysik ? Oder müssen wir die klassische Physik ganz vergessen?
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- Zum FKG-Roboter, zum FORPHYS-Interface und die Programmierung
- Versuch des Monats
- Gegendarstellung zum Wikipedia-Artikel "Elektromagnetische Induktion" von Sept. 2012
- Potenzial- oder Wirbelfeld ? (Kondensator, Monozelle, Induktion)
- offizielle Spannungsdefinition nach DIN1324
- NEU Das
Märchen von Mangel und Überschuss an den Polen einer
Batterie, oder:
Spielen im geschlossenen Stromkreis Überschuss bzw. Mangel an positiven bzw. negativen Ladungen eine Rolle? Zur aktuellen Diskussion über Oberflächenladungen bei stromdurchflossenen Leitern - NEU Warum
man in der Schule Spannung im Stromkreis nicht über die
potenzielle Energie definieren sollte.
- NEU Was
bedeutet es, wenn gesagt wird, ein Körper (ein
System) habe potenzielle Energie?
- Zeigen Experimente die Existenz von Oberflächenladungen bei stromdurchflossenen Leitern?
- Oberflächenladungen auf Leitern bei stationären Strömen - ein didaktisches Nebenthema
- Frequenzkamm von Th. Hänsch
- Das Haroche-Experiment zur Komplementarität von Welcher-Weg-Information und Interferenz
- Das Haroche-Experiment zur zerstörungsfreien Quanten-Messung
- Das Haroche-Experiment mit Schrödinger-Katzen-Zuständen
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- Schülerversuch: Schülerversuche mit einem preiswerten Spulenbaustein
- Schülerversuch: Kepler-Gesetze
- Schülerversuch: Wellenlängenmessung auf dem Bildschirm mit einem Beugungsgitter
- Schülerversuch: Die quantenmechanische Messung mit polarisierten Photonen (Realexperiment mit Polfiltern)
- Schülerversuch: Die Existenz von Photonen nach dem Grangier-Roger-Aspect-Experiment
- Schülerversuch: Die quantenmechanische Messung mit polarisierten Photonen (mit PC-Programm POLARIS)