Startseite FORPHYS Physik für Schülerinnen und Schüler Didaktogene Lernschwierig- keiten im Physik-UR An- schauliche Mechanik   Elektrischer Stromkreis   Schüler- versuche Physik Lernen mit dem Computer  Meta- Physika- lisches  Begriff- liches Experi- ment des Monats Im- pres- sum Kommen- tare und Wünsche © Horst Hübel Würzburg 2005 - 2014

• Bringen Sie einen realen oder auch einen selbst definierten Planeten mittels des Simulationsprogramms KEPLER auf den Bildschirm.
• Wählen Sie die Funktion FAHRSTRAHL EIN und lasse für einen Bahnumlauf jeweils Fahrstrahlen in gleich großen Zeitabschnitten eintragen.
• Mess en Sie dann mit der Funktion FLÄCHE MESSEN die jeweilige vom Fahrstrahl überstrichene Fläche.
• Formulieren Sie das 2. Kepler-Gesetz.
• Informieren Sie sich über die physikalische Bedeutung des 2. Kepler-Gesetzes